Fristen for å gi innspill til utkastene er 15. november, skriver Utdanningsdirektoratet.
Les også: – Et stort skritt i riktig retning for tømrerfaget
Praktisk HMS viktigere
Helse, miljø og sikkerhet er i større grad vektlagt enn tidligere. Elevene og lærlingene skal lære hvordan sikkerhet ligger til grunn for alle praktiske arbeidsoppgaver. Læreplanene vektlegger også hvordan den teknologiske utviklingen stiller krav til valg av verktøy og gjennomføring av arbeidsoppdrag.
Bærekraftig utvikling er viktig i bygg- og anleggsbransjen, og elevene og lærlingene vil lære hvordan de kan velge løsninger som gir lite miljøavtrykk. Dette handler blant annet om bærekraftig behandling av avfall, riktig valg av materialer, utnyttelse av materialer og vedlikehold av verktøy og maskiner.
Elevene og lærlingene skal også være bevisste på endringer i natur og klima og hvilke konsekvenser disse får for bygg- og anleggsbransjen. Videre skal elevene og lærlingene lære om hvordan partene i arbeidslivet samarbeider for å utvikle et bedre arbeidsliv.
Endringer i bygg- og anleggsteknikkfagene
Programområdet anleggsgartner hørte tidligere til under utdanningsprogrammet naturbruk, men er fra høsten 2020 flyttet til bygg- og anleggsteknikk, som et eget programområde på Vg2.
Tømrerfaget og rørleggerfaget er blitt egne Vg2 programområder. Det er opprettet et nytt Vg3-tilbud i anleggsrørleggerfaget, som skal bygge på Vg2 anleggsteknikk. Vg3 isolatørfaget er omgjort fra et særløp til en hovedmodell med to års opplæring i skole og to år opplæring i bedrift , og skal bygge på Vg2 ventilasjon, membran og taktekking.
Det er foreslått å endre en rekke fagbetegnelser både på Vg2 og Vg3. Endringene kommer tydelig frem i høringsspørsmålene til de enkelte Vg2 programfagene og lærefagene.
Om høringene
Utdanningsdirektoratet har i samråd med faglig råd for bygg- og anleggsteknikk bestemt at fagene Vg3 fjell- og bergverksfaget, Vg3 trevare og bygginnredningsfaget, Vg3 trelastfaget og Vg3 limtreproduksjonsfaget skal utredes for muligheten for fordypninger. Disse fagene sendes derfor ikke på offentlig høring nå.
Videre foreslår Utdanningsdirektoratet å opprette Vg2 byggmontasje og stillasbygg som skal være grunnlag for Vg3 byggmontasjefaget og Vg3 stillasfaget. Programfaget og lærefagene vil sendes på høring når forslag til læreplanene er utviklet. Stillasbyggerfaget foreslås i denne sammenheng å omgjøres fra et særløp til hovedmodell.