– Idag skal jeg lære å bygge og kontrollere bindingsverket på tomannsboligen som lærebedriften min – Larsen Kolstad Bygg – setter opp fra grunnen av, sier Glosli til Byggmesteren.
Læringsløpet på mobilen
Glosli er av den praktiske typen som vokste opp på en gård i Degernes i Østfold. Han valgte byggfag på Mysen videregående og fikk læreplass hos Larsen Kolstad Bygg AS. Nå bygger han sin første tomannsbolig på en staselig tomt midt i Kolbotn.
– Så langt i dag har vi satt opp noen av veggene og rettet dem opp. Så skal vi ta noen toppsviller og legge ut bjelker. Underveis skal jeg og basen kontrollere at alt stemmer, forklarer den ferske lærlingen.
Til å hjelpe seg har Glosli appen iFag og e-lærings kursene fra e-Håndverk på mobilen. På e-Håndverk slår han opp i læringsmålet om bindingsverk og kurses i dette. Med iFag registrerer han så timene som brukes på dette læringsmålet.
– Jeg har e-lærings kursene fra e-Håndverk og iFag på PC-en hjemme. Men ute på byggeplass er det klart enklest å lære og registrere på mobilen. Den er jo alltid med, sier Glosli som også skal følge vanlig undervisning i tømrerfaget de neste åra.
– Vi går til klassetimer om læringsmålene underveis. Men det er praktisk å slippe bøker og permer. Nå som jeg registrerer alle timer og læringsmål ser lærebedriften og opplæringskontoret nøyaktig hva jeg lærer, sier Glosli.
Fordypning når det passer
– Det geniale med e-læringskurs er at Ludvig kan fordype seg når det passer ham. På mobilen har alle brukere for eksempel SINTEF Byggforskerien’s anvisninger, sier daglig leder Ketil Sverre Dumont-Hansen i e-Håndverk.
e-Håndverks digitale kurs for byggfagene brukes nå av ca 1 100 lærlinger og 5 opplæringskontorer. Læremetoden er mer motiverende og reduserer frafallet i byggfagene, mener Dumont-Hansen.
– Når du får tilpasset kunnskapen til din situasjon, lærer du bedre. Du kan teste deg selv og får raske tilbakemeldinger hver gang. Det er sånn unge i dag vil ha det, sier han.
Kunnskapen porsjoneres ut i rett tempo.
– Oversikten gir mindre stress for alle parter. Blir det for mye på en gang, tar lærling og bedrift snarveier for å rekke alt. Nå har vi langt mere forutsigbare lærlingløp, sier Dumont-Hansen.
En annen fordel er at e-Håndverk reduserer kostnadene for lærebedriftene.
– Vi ser at de bruker mindre tid på møter og administrasjon av lærlingordningen. Oversikten gjør at lærlingene ikke må tas ut av arbeidet for å sitte dagesvis på skolebenken og kurse seg i kompetansemål som de allerede mestrer.
For voksenlærlinger og praksiskandidater er e-læring særlig gunstig.
– Mange av disse har jobba i årevis og kan mye. Men de kvier seg for «å gå på skole» og tape inntekt. Med e-Håndverk behøver de ikke å ta alt av kompetansemål – som bindingsverk for å ta et eksempel. De tar de e-læringskursene som de trenger, blir motiverte og får endelig svennebrevet.
Dumont-Hansen påpeker at pensumet i e-Håndverk er likt i hele Norge og oppfyller myndighetenes krav.
– Vi samarbeider med Byggmesterforbundet og opplæringskontorene om utvikling av kurs og undervisning, har de beste kildene og fagfolkene innen tømrerfaget og alt pensum tar utgangspunkt i Utdanningsdirektoratets kompetansemål.
Mye enklere læreløp
Opplæringen i tømrerfaget står ikke stille. Nye krav, metoder og materialer kommer stadig til.
– Når det kommer noe nytt til pensum, så endrer vi det enkelt digitalt. Vi behøver ikke å trykke opp en ny håndbok som sendes ut om et halvt år. Nesten på dagen kan vi gå inn og endre det som du må lære og testes på i e-Håndverk, sier Ketil Sverre Dumont-Hansen.
Byggingeniør og daglig leder Kent-Runo Larsen i lærebedriften Larsen Kolstad Bygg AS har fått sansen for e-læringskurs og digital oppfølging.
– Nå er det mye enklere å planlegge hele opplæringen. Ingen blir verdensmester i tømrerfaget i løpet av læretida, men nå vet vi at hver lærling har vært innom alle kompetansemålene. Det er en viktig kontroll, for selv jeg som er daglig leder vet ikke hva som skjer i detalj på hvert prosjekt daglig, sier Larsen.
Lærebedriften føler at de har fått en annen oversikt over lærlingenes utvikling.
– I loggen vår ser jeg hva Ludvig må gjøre mer av og hva han har gjort. Så kan vi sortere oppgaver og flytte på lærlingen til andre prosjekter, sånn at han får tatt hele forløpet for å bli god tømrer. Dette systemet sikrer at lærlingene ikke driver med det samme hver dag og stagnerer, sier Kent-Runo Larsen i Kolbotn sentrum.
Fakta: Lærer tømrerfaget med e-Håndverk
e-Håndverk er en digital læringsplattform for bygghåndverksfagene. Selskapet ble stiftet i 2023 av opplæringskontorer og Byggmesterforbundet.
e-Håndverk sørger for at håndverkbransjen har et standardisert og digitalt læringstilbud innen håndverkteori. Alle kursene som er utviklet og under utvikling gjennom Byggmesterforbundets fagavdeling og Opplæringskontoret for tømrerfaget tilfredsstiller Læreplan for fagutdanningen i VG1, VG2 og VG3.
Kursene brukes av lærlinger, praksiskandidater, privatister, lærebedrifter, faglige ledere, videregående skoler og opplæringskontorer.
Ansatte uten svennebrev kan gjennom digitale kurs få god opplæring i fagets teori og kunne gå opp til den obligatoriske teoriprøven, i eget tempo uten å måtte sette seg på skolebenken.
Les mer på https://ehandverk.no
Fakta: Følger lære- og timeplaner med iFag
iFag er et informasjons- og administrasjonssystem for fagutdanning. iFag er også tilpasset bruk i videregående skole.
For lærlingen er iFag en nettbasert fagplan med kompetanse- og opplæringsmål. Hen kan blant annet registrere timer, egenvurdere seg og laste opp dokumentasjon for hvert praktiske kompetansemål. De kan jobbe med det teoretiske fagstoffet via e-læring.
For faglig leder i bedrift og/eller lærer er iFag en praktisk måte å følge opp samt vurdere hvor lærlingen/eleven er på sine kompetansemål.
For opplæringskontoret er iFag et administrasjons- og dokumentasjonssystem for lærlinger og bedrifter. Her har man daglig oversikt over alle lærlinger, med fokus på å avdekke avvik tidlig.
Les mer på https://.datapower.no/ifag
