(Illustrasjonsfoto: PB Lotherington)

Vekslingsmodellen gir bedre resultater

Forsøket med vekslingsmodellen i byggfag ved en videregående skole i Bergen, har gitt gode resultater uten å koste mer enn 2+2-modellen.

Det første kullet med vekslingsmodell ved Slåtthaug videregående skole har gjennomført hele det fire år lange løpet, og tatt svennebrev. I forsøket hadde elevene seks måneder i skole før de har begynt i lære i bedriftene. Hordaland fylkeskommune har nå fått utarbeidet to rapporter om erfaringene og kostnadene ved forsøket. De blir behandlet politisk i fylket i løpet av våren.

 

Alle fullførte

Resultatene elevene i den første vekslingsklassen har oppnådd, er svært positive. Alle fullførte og besto, halvparten av dem med karakteren bestått meget godt. Bedriftene er fornøyde med å få lærlingene så tidlig ut i bedriften. På skolen går det riktignok litt mer tid i perioder, men ikke mer enn at denne løsningen ikke er dyrere å drifte enn den vanlige 2+2-modellen.

Les ogå: Motiverte elever som «bivirkning» av vekslingsmodellen

En god arena for læring

Trond-Harald Alvær, fylkesopplæringskontoret i Hordaland fylkeskommune.

– Evalueringen viser det vi har hevdet hele tiden, nemlig at vekslingsmodellen er en god arena for læring, sier Trond-Harald Alvær, seniorrådgiver ved fagopplæringskontoret i Hordaland fylkeskommune.

Selv om resultatene er så entydig positive, blir neppe forsøket med vekslingsmodell videreført.

– Det er utfordrende å fortsette forsøket utover den perioden som vi har forpliktet oss til ovenfor Utdanningsdirektoratet, selv om vi har startet nye kull hvert år siden 2013, mener Alvær.

 

Kan ha veksling

– Læreplanen åpner for stor grad av fleksibilitet og alternativ organisering av undervisningen i skole og i bedrift , så det er ingenting i veien for at skoler og næringslivet i tett forpliktende samarbeid, kan legge opp undervisningen som en veksling mellom teori på skolen og praksis i bedriftene, slik Slåtthaug videregående skole og Byggmestrenes servicekontor fortsatt vil gjøre i Bergen. Med ny struktur på den videregående opplæringen og egen vg2 for tømrerfaget fra 2020, vil det ikke være samme behov for å fortsette veksling som i dette forsøket. Den nye organiseringen vil gi en løsning som i tidligere tiders lærlingskole med ett år på skolen før elevene kommer ut i bedrift. Til sammen taler dette derfor mot videre forsøk med vekslingsmodellen, mener Alvær.

Bedriftene liker vekslingen

Inge Bauge, daglig leder i Byggmesterforbundet Region Vest.

– Vi er mange som helt siden Reform 94 har sagt at 2+2-modellen ikke er det beste. Det får vi nå bevis for, sier Inge Bauge, daglig leder i Byggmestrenes servicekontor og Byggmesterforbundet region vest.

– Bedriftene er glade for å få elevene tidlig ut i lære fordi de lettere kan forme dem som de ønsker. De har ikke hatt problemer med at elevene er så unge, for de viser seg å være mer motiverte enn elever som har gått to år på skolen før de kommer i lære. Antakelig henger det sammen med at de har bestemt seg for et fag og er glade for å komme i gang med å lære det.

Les også: Vekslingsmodell som hovedløp i yrkesfagene

I lære fra andre år

Bauge ser fram til den nye strukturen som gir tømrerfaget et eget vg2, og mener det må resultere i en 1+3 modell. Det vil si at elevene har ett år med teori i skolen før de begynner i lære det andre året. Den gjenværende teoriundervisningen kan så legges til én dag i uka eller i blokker i løpet av det andre året, mener Bauge.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *