– 2018 er yrkesfagenes år. Derfor skal Hjerleid arrangere et viktig utdanningspolitiske seminar i juni på Dovre, sier rektor Hundevadt til Byggmesteren.
Flere arbeidstimer i skolene
Den tradisjonsrike håndverksskolen har bestått og utviklet seg fordi man alltid har fokusert på elevenes praktiske læring og utøvelse av håndverksfagene. Helle Hundevadt tror unge i dag etterspør mer praksis – særlig på bygg- og anleggsteknikk i videregående skole.
– Under 20 timer i uka med praksis i for yrkesfagelevene, er ikke nok til å bli god i et håndverksfag, mener rektoren.
– Vårt utgangspunkt er hvordan skolen skal gi de unge så god utdanning at de blir attraktive for bedriftene og får lærlingeplass. I dag er det for kort tid til å øve inn teknikker, for sein spesialisering – vil den nye strukturen på yrkesfagutdannelsen kunne bedre dette? spør hun.
Hundevadt etterlyser en bedre forståelse for mer praksis og lengre tid til systematisk opplæring enn i dag.
– Vi trenger 10 000 timer for å bli god i noe, sier forskningen. Hvorfor får da elever på yrkesfag bare 16 timers verksted og arbeid i uka på vg1 og 19 timer i uka på vg2? Yrkesfagene burde ha 37,5 timers arbeidsuke, inkludert lekser, slik at de ble forberedt på arbeidslivet.
Hun lurer på om timetallet i dag er så lavt for at fylkene skal spare penger på lærere. Men det må da være mer lønnsomt i det lange løp å satse penger på utdanning?
– Dette må vi gjøre noe med i yrkesfagenes år 2018! sier rektor Helle Hundevadt.
Seminar om mulighetene
Hjerleid setter dette på dagsordenen som en del av yrkesfagenes år 2018, og holder derfor et seminar på Dovre fredag 15. juni, der Jonas Bals er en av innlederne.
Seminaret er en del av Hjerleidutstillinga 2018 «Kloke Hender» og ledes av Tormod Skjerve – leder av Utdanningspolitisk tenketank i VIRKE. Både politikere og engasjerte håndverkere fra forskjellige fag slipper til.
Fra Kulturminnefondet kommer Einar Engen, Leder for faglig råd for Design og håndverk Marianne Monsrud vil holde innlegg og det blir tid til omvisninger på Hjerleid.
– Hvordan komme nærmere en politisk agenda som kan gjøre Norge til en kunnskapsnasjon hvor praktisk og teoretisk kunnskap samspiller og er likeverdige? Det er målet med seminaret, sier rektor Helle Hundevadt.